Metodologias Ativas com IA: o que são e como podem transformar sua prática e seu negócio educacional

Leila Adriano Ostoyke Autor

Jul 10, 2025 |

Descubra como integrar metodologias ativas e inteligência artificial para transformar sua prática e seu negócio educacional.

Dominar o conteúdo já não é suficiente. Já faz tempo que não é.
Mas com a chegada da Inteligência Artificial Generativa nas nossas vidas, só saber conteúdo é como estar obsoleto. Se a IA pode responder perguntas e apresentar informações com eficiência… o que nos torna insubstituíveis como educadores?

A resposta está na nossa capacidade de escuta, presença, intencionalidade pedagógica e na habilidade de criar experiências significativas, conectadas ao mundo real, aos desafios da sociedade e à aprendizagem como processo de transformação.

É aí que entram as Metodologias Ativas com IA: como um caminho prático, atual e transformador tanto na educação presencial quanto no ensino digital e no empreendedorismo educacional.

O que são metodologias ativas?

As metodologias ativas são abordagens centradas no aluno, que transformam o estudante em protagonista da própria aprendizagem, promovendo a construção ativa do conhecimento. O foco deixa de ser a simples transmissão de conteúdo e passa a ser a participação, a autoria, a colaboração e a reflexão crítica.

Segundo Lovato et al. (2018), as metodologias ativas permitem o desenvolvimento de competências como:

• iniciativa e criatividade
• pensamento crítico e reflexivo
• cooperação e autonomia
• autoavaliação e responsabilidade ética

Essas habilidades são indispensáveis na sociedade do conhecimento e altamente valorizadas no mercado de trabalho, conforme o Relatório do Futuro do Trabalho 2025, do Fórum Econômico Mundial.

As metodologias metodologias ativas representam uma ruptura com o modelo da escola tradicional, ainda tão presente no imaginário educacional. Como alerta José Morán (2015):

“A escola padronizada, que ensina e avalia a todos de forma igual e exige resultados previsíveis, ignora que a sociedade do conhecimento é baseada em competências cognitivas, pessoais e sociais, que não se adquirem da forma convencional e que exigem proatividade, colaboração, personalização e visão empreendedora.” 

Esse modelo tradicional de ensino, que coloca o professor no centro do processo é, infelizmente, reproduzido nas mais diferentes áreas da Educação. Partindo da escola formal e ocupando espaço nas universidades, centros de formação profissional, nas educação corporativa, na criação de cursos online e até em aulas particulares.

Estudos como o “Pedagogical biases in AI-powered educational tools: The case of lesson plan generators” publicado no The Social Innovations Journal, mostram que mesmo as ferramentas de Inteligência Artificial pensadas para “facilitar” o trabalho dos professores, criam planos de aula centrados no professor e na transmissão de conhecimento.

A professora Lilian Bacich comenta a presença de viés pedagógico nos planos de aula gerados por IA, lembrando que: 

“Ao gerar planos de aula com foco em instrução direta, atividades mecânicas e com pouca abertura para escolhas dos estudantes ou diálogo em sala de aula, essas ferramentas reforçam uma visão limitada de aprendizagem, que trata o estudante como mero receptor de informações”.

Ora, em pleno 2025 é impossível falar de Educação sem falar de Inteligência Artificial Generativa e como esta influencia a nossa prática. Mas se mesmo a IA cria planos de aula baseada nos métodos ultrapassados de educação bancária, como falar de Metodologias Ativas com IA?

Eu diria que podemos começar falando de protagonismo docente e intencionalidade pedagógica. Pois sair do conforto da pura reprodução de conteúdo para o desafio de engajar os estudantes no processo de ensino-aprendizagem, exige coragem para assumir a sua parte de responsabilidade no processo.

Mas vamos começar estudando algumas dessas metodologias.

Principais metodologias ativas e sua contribuição para a educação:

Como o nome indica, as metodologias ativas tornam o processo de ensino-aprendizagem dinâmico, inclusivo e alinhado às necessidades dos estudantes e da sociedade contemporânea, promovendo não apenas a aquisição de conteúdos, mas o desenvolvimento integral do indivíduo. No ensino presencial, digital ou híbrido, essas abordagens podem ser adaptadas e potencializadas com apoio da IA.

Entre as mais utilizadas, destacam-se:

• Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL): aqui os alunos são desafiados a resolver problemas reais ou complexos, estimulando o pensamento crítico, a colaboração e a pesquisa em grupos.
• Aprendizagem Baseada em Projetos: aqui os estudantes desenvolvem projetos colaborativos que integram teoria e prática, com mediação ativa do professor.
• Gamificação: aplicação de elementos de jogos como storytelling, pontuação, prêmios e desafios para aumentar o engajamento e a motivação dos alunos.
• Estudos de Caso: implica a análise de situações reais ou hipotéticas que incentivam a argumentação, a pesquisa e o diálogo entre pares.
• Sala de Aula Invertida (Flipped Classroom): o conteúdo é estudado previamente (por vídeos, textos ou IA) e o tempo síncrono é usado para atividades práticas, discussões e avaliação. Representa literalmente, a inversão da sala de aula tradicional.
• Debates Online e Fóruns: usados para promover a argumentação, escuta e visão crítica em ambientes colaborativos mediados pelo professor.
• Peer Instruction (Instrução entre Pares): onde os alunos ensinam uns aos outros, avaliam-se mutuamente e constroem conhecimento colaborativo.
• Design Thinking: metodologia voltada à inovação e resolução criativa de problemas reais de forma empática e interdisciplinar.

Como a Inteligência Artificial pode ser integrada às Metodologias Ativas?

A IA generativa não substitui o professor e não fará o trabalho por nós. Contudo, poderá ser uma grande aliada durante o processo de planejamento e criação. Ela ajuda a:

• criar cenários de aprendizagem
• gerar feedbacks personalizados
• produzir conteúdos adaptados ao perfil da turma
• elaborar projetos e avaliações de forma colaborativa
• propor desafios, analogias e perguntas com base nos objetivos de aprendizagem

E claro, poderá ser sua grande aliada, estimulando a sua criatividade com novas ideias para os seus projetos educacionais.

Inovação com consciência e intencionalidade pedagógica

Integrar a Inteligência Artificial Generativa nas atividades e no processo de ensino-aprendizagem na formal, informal, corporativa, presencial ou online não é delegar o nosso trabalho e aceitar reproduzir o que um algoritmo com viés pedagógico tradicional nos indicou.

Integrar a Inteligência Artificial na Educação é adaptar-se às demandas da sociedade contemporânea para poder formar indivíduos preparados para viver e conviver com as diferentes inteligências.

Aliar Metodologias Ativas à Inteligência Artificial não é mais um hype nem uma moda passageira. É uma necessidade. E nós não precisamos ter medo de mudar ou de perder a nossa identidade profissional. 

Nós podemos inovar com consciência e intencionalidade pedagógica
Para isso, precisamos conhecer tanto as metodologias quanto as tecnologias. E não precisamos nos tornar experts. Precisamos conhecer o suficiente para desenvolvermos o senso crítico necessário afim de fugir do hype e aplicar o que realmente faz sentido no nosso contexto, para os nossos alunos e com os recursos disponíveis.
Pode-se fazer muito com pouco, mas é preciso ter coragem. Coragem para aprender, para escutar o outro, para discutir estratégias e fazer escolhas pedagógicas coerentes.
É isso que nós vamos fazer na oficina deste sábado: 

Na oficina Metodologias Ativas com IA nós vamos vivenciar metodologias ativas, nos colocar no lugar dos nossos alunos, dialogar com outros educadores e criar nosso próprio projeto inovador, com apoio da IA.
Seja você professor de uma instituição ou empreendedor da educação (presencial, online ou híbrida), esta é sua chance de parar de seguir fórmulas prontas e descobrir o poder da proatividade, da autoria e da ação com sentido.
E como a proposta da oficina é vivenciar as Metodologias Ativas com IA, as atividades da “sala de aula invertida” já começaram e contam com vários pontos de interação entre humanos e não humanos.

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Educar na era da IA é mais do que dominar ferramentas. É saber fazer boas perguntas, criar experiências e agir com intencionalidade.
Nos vemos na oficina?

Referências:

CUNHA, M. B. D., Omachi, N. A., RITTER, O., NASCIMENTO, J. E., MARQUES, G. D. Q., & Lima, F. O. (2024). Metodologias ativas: em busca de uma caracterização e definição. Educação em Revista, 40, e39442.

Lovato, F. L., Michelotti, A., & da Silva Loreto, E. L. (2018). Metodologias ativas de aprendizagem: uma breve revisão. Acta Scientiae, 20(2).

Morán, J. (2015). Mudando a educação com metodologias ativas. Coleção mídias contemporâneas. Convergências midiáticas, educação e cidadania: aproximações jovens, 2(1), 15-33.

Leopold, T., Di Battista, A., Jativa, X., Sharma, S., Li, R., & Grayling, S. (2025). Future of jobs report 2025. In World Economic Forum. https://www. weforum. org/reports/the-future-ofjobs-report-2025. 

Chen, B., Cheng, J., Wang, C., & Leung, V. (2025). Pedagogical Biases in AI-Powered Educational Tools: The Case of Lesson Plan Generators. Social Innovations Journal, 30.

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